Vi fikk til oppgave å reflektere over læring og undervisning
På skolen har vi lærere som underviser oss elever i ulike fag. Elevene blir tilegnet ny kunnskap i form av ulike undervisningsmetoder. Spørsmålet mitt blir da hva er forutsetningen for at eleven skal tilegne seg kunnskapen som blir undervist i de ulike fag?
Det er mange faktorer som kan påvirke elevens evne til forståelse av undervisningen og læring av stoffet. I forhold til fysiske, psykiske, sosiale og kulturelle faktorer.
Hvis eleven er trygg på læreren og miljøet rundt seg blir det en tryggere ramme rundt læringen til eleven. Det kan hjelpe til at eleven lettere kan konsentrere seg om å lære nytt lærestoff.
På en annen side vil elevens eget ønske om å lære ny kunnskap påvirke innhenting av fagstoff.
Formidlingen av undervisningen fra lærerens side vil også ha en økt påvirkning på faget. Er læreren nedlatende til faget vil dette gjenspeiles overfor elevene.
Erna Solberg uttaler på nyhetene at kunnskapen til læreren har betydning for elevens utvikling i forhold til læringen på skolen.
Ved at eleven blir trygg på miljøet, samtidig er motivert og at læreren samarbeider med elevene kan dette være et godt grunnlag for økt læring i undervisningen.
